节水型高校自评报告提纲，山东节水型高校

制度

建设

（8分）

机构

职责

应有高校领导负责的节水管理机构和人员，得1分；职责明确，运行管理规范，得1分；

2

节水

规划

将节水型高校建设纳入高校总体发展规划，得1分；制定节水型高校建设实施方案及年度实施计划，得1分；

2

节水

制度

制定并实施节水目标考核，用水设施管理等节水用水管理制度，得2分；

2

目标

考核

将节水目标纳入学年（期）工作目标考核和表彰奖励范围，得2分。

2

宣传

教育

（15分）

宣教计划与考核

把节水宣传教育和实践活动纳入高校年度工作计划和考评，得2分；将学生参加情况作为德育教育和考核指标之一，得2分；

4

节水

教育

开展节水讲座、培训、观摩、知识竞赛等各具特色的节水教育活动，普及节水知识，培育浓厚的校园节水文化。每年开展2次以上，得4分；少于2次，每少一次扣2分，扣完为止；

4

节水

宣传

利用校园广播、网络、标语、标识等宣传手段，面向校内师生普及节水知识技能，得1分；举办节水主题征文、演讲、绘画以及创作节水标语等活动，得1分；主要用水场所、用水设施、器具旁应有节水宣传标志或标语，校园网应有节水宣传内容，得2分。

4

节水

实践

深入街道社区、工矿企业、机关单位等单位，开展学生节水实践活动，普及节水知识和技能，传播节水新技术、新工艺，得3分。

3

用水

管理

（12分）

资料

规范

有规范的用水记录，并及时分析核算，得2分；用水记录相对完整的，得1分；

2

有计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图，资料完整且管理规范，得2分；资料相对完整的，得1分；

2

水平衡测试

近三年开展水平衡测试或用水评估，并运用成果促进节水工作，得4分，水平衡测试可参考GB/T 12452开展；

4

日常

管理

加强对用水设施的日常管理，定期巡检和维护，饮用水安全措施到位，得2分；有跑冒滴漏、长流水等浪费现象，每发现1项，扣1分，扣完为止；

2

精细化管理

建设节水监控平台，实施用水精细化管理，得2分。

2

节水

设施

（15分）

管网

维护

按照CJJ92规定的漏损检测周期和方法，对地下供水管网进行漏损检测，及时更换和维护老旧供水管网，减少管网漏损，得2分；

2

用水

设备

终端用水设备使用节水产品，生活用水器具符合GB/T31436的要求，得2分；使用淘汰落后产品的发现一件扣1分，扣完为止；

2

用水

计量

高校用水计量实现分级分户精准计算，得1分；安装使用远程智能水表，得1分；

2

节能

节水

集中浴室和开水房使用智能节水型热水控制器，得1分；

1

重点用水环节

景观绿化、食堂餐饮、洗浴、游泳池、洗车中央空调冷却水，锅炉冷凝水等重点用水环节参照GB/T 26922达到节水要求，得4分；有1项重点用水环节没有达到要求，扣1分，扣完为止；

4

非常规水利用

设置雨水收集、再生水利用、杂排水收集处理、浓水收集等非常规水利用设施，并运行良好，每建设1项得1分，共4分。

4

标准人数人均用水量

普通高校全年用水量/标准人数。

采用《山东省教育、卫生等服务业用水定额》（DB37/T 4452）4.2.1计算。

标准人数人均用水量≤所在省（自治区、直辖市）普通高校用水定额，得10分；高于用水定额不得分。

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年计划用水量

年实际总用水量与年度计划用水总量比较

年实际总用水量≦地方下达的用水指标，得10分；高于用水指标不得分。

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水计量率

在一定计量时间内，水计量器具计量的水量/高校总用水量×100％

用水单位水计量率应达到100％，次级用水单位水计量率应达到100％，得10分；任一项不达标不得分。

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节水型器具安装率

节水器具数量/总用水器具数量×100%

达到95%，得2分；每提高1%，家2分；满分10分

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管网漏损率

用水管网漏损水量/用水量×100％

管网漏损率≤10，得6分；每降低1%，加2分，管网漏损率≤8%，得10分；管网漏损率＞10%不得分

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